Rechnerisch Anders – Warum Lernen nicht für alle gleich funktioniert Grundkompetenzen stärken statt Druck erhöhen bei Dyskalkulie und LRS

Vortrag: Lernschwierigkeiten verstehen – Kinder stärken (Dyskalkulie & LRS)
Zahlen und Sprache gehören zu den wichtigen Bausteinen der Grundbildung und begegnen uns täglich – beim Einkaufen, Lesen, Schreiben, Planen und Lernen. Der sichere Umgang mit diesen grundlegenden Kompetenzen ist entscheidend für schulischen Erfolg, berufliche Perspektiven und gesellschaftliche Teilhabe. Doch für manche Kinder und Jugendliche stellen genau diese Bereiche eine große Herausforderung dar.
Viele Kinder haben erhebliche Schwierigkeiten im Umgang mit Zahlen oder beim Lesen und Schreiben. Häufig werden diese Probleme vorschnell als mangelnde Anstrengung oder fehlende Begabung interpretiert. Dabei können Dyskalkulie (Rechenschwäche) oder LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche) vorliegen – schulische Teilleistungsstörungen, die den Erwerb dieser wichtigen Bausteine der Grundbildung erheblich erschweren und weitreichende Auswirkungen auf Selbstvertrauen, Motivation und soziale Teilhabe haben können.
Der Vortrag gibt einen verständlichen Einblick in aktuelle Erkenntnisse aus dem Forschungsprojekt „Rechnerisch Anders“ der HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst und erweitert diese Perspektive um den Bereich LRS. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, wie der Erwerb dieser zentralen Bausteine der Grundbildung besser verstanden und unterstützt werden kann. Es wird deutlich, dass Lernschwierigkeiten nicht nur fachliche Probleme sind, sondern auch emotionale und soziale Folgen für Kinder und ihre Familien haben können.
Kinder, denen der Erwerb dieser grundlegenden Kompetenzen schwerfällt, brauchen vor allem Verständnis, gezielte Unterstützung und positive Lernerfahrungen – nicht zusätzlichen Druck. Der Vortrag zeigt, wie Rechen- sowie Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten besser erkannt und eingeordnet werden können und welche Rolle Eltern, Schule und Umfeld dabei spielen, Kinder beim Aufbau dieser wichtigen Bausteine der Grundbildung nachhaltig zu stärken.

Themen des Vortrags:
Was Dyskalkulie und LRS sind – und was nicht
Wie Schwierigkeiten beim Erwerb der wichtigen Bausteine der Grundbildung erkannt werden können
Welche Rolle Schule, Eltern und Umfeld spielen
Warum Erfolgserlebnisse und individuelle Unterstützung so wichtig sind
Wie Kinder trotz Schwierigkeiten Selbstvertrauen entwickeln können

Der Vortrag richtet sich an Eltern, pädagogisch Interessierte sowie alle, die mehr über Lernschwierigkeiten erfahren und einen ressourcenorientierten Blick auf Bildung und die wichtigen Bausteine der Grundbildung gewinnen möchten.